金鷹計劃第3天
樹人老師今天上課的重點-當個『好奇寶寶』
對什麼事物都充滿好奇心
問到對方覺得你煩就成功了
不可以有預設立場
有疑問問就對了。
接著跟經營部落格不錯的同學學習
一件完整的訪談過程
如何經由其中的照相攝影
來體驗完整紀錄一件事的感覺。
之後我們開始訪談"黃漢青"老師
主題分成6大類:
1.什麼樣的契機讓老師從哲學的領域進入文化創意這區塊?
2.金鷹計劃成立的理由?
3.為什麼想以"台灣百岳"為專案計畫?
4."台灣百岳"計劃實施的方向?
5.是否能給參加金鷹計劃的同學鼓勵!
6.參加."台灣百岳"計劃的同學需準備什麼?
訪談大致還算順利
只是單機拍攝真的很虛
因為考慮到後製畫面切換的因素
所以又多拍了"阿布拉老師"的訪談
大致上還是希望能雙機攝影
多種畫面的選擇遠比沒有得選來的好。
一回生二回熟
韋智(訪問者)在第2次訪談就放開多了
在句尾處整合補充就較完整
能適時的替受訪者作補充說明
這就是學習成長。
剪輯部份剛開始還蠻不順利的
過帶畫面聲音不同步
不然就是沒有聲音
過帶機讀不到
教室管理員又提早半小時趕人
明天要繳作品了阿
至少先要完成粗剪!
後製部份有是蠻重要的
首先先不斷的重複看過帶子
了解整的訪談架構重點
適時的剪接多餘的或者是需要接合的地方。
我們只錄了10分鐘
但是訪談要濃縮成3分鐘也太難了吧
真的是無從砍起
剪輯最難的地方便是如何取捨
在有限的時間內如何呈現你想表達的東西
這才是剪輯的重點。
最後一天了~大家加油!!
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